"Avec la Rv?olution, l'?ole re?it pour mission de former les futurs citoyens. L'id?l est celui d'une r???ation des individus et de La soci?.? Sur le terrain, la mise en uvre de cette ambition s'avr?e complexe, parfois paradoxale. ° La fin des ann?s 1790, le dualisme scolaire public-priv ?s'instaure. Rapidement, les ?oles priv?s l'emportent sur les ?oles esp??s par la Rp?ublique. C'est dans le monde rural, moins ?udi ?par les historiens, que se joue principalement ce rejet de L'enseignement public. R?ie par les communautš villageoises, l'?ole s'inscrit au c ur de la vie locale tout autant qu'au centre des ršistances oppos?s aux pr?entions des pouvoirs ext?ieurs. En ce sens, elle est un lieu d'observation privil?i ?de la rencontre du temps long du social et du temps court du surgissement rv?olutionnaire. En s'int?essant ?la figure des mat?res dans les campagnes du sic?le des Lumir?es et de la Rv?olution, Cm?e Simien r?ssit ?dm?l?er, dans une enqut?e affranchie des discours normatifs, cette grande ?igme scolaire de la Rv?olution fran?ise."--Page 4 of cover.