Die Kompetenz im Umgang mit Texten und Schriften erwerben Kinder prim©Þr durch den Schriftspracherwerb in der Primarstufe. Allerdings bildet der Schriftspracherwerb nur eine Station in der Kompetenzentwicklung, da Heranwachsende ihre F©Þhigkeiten durch weiterf©ơhrendes Lesen und Schreiben ©ơben, anwenden und konsolidieren.Dieses interdisziplin©Þre Handbuch verschafft einen systematischen ©berblick ©ơber Grundlagen und F©œrderung des Lesens und (Recht-)Schreibens und weitet den Blick auf den umfassenderen Kompetenzerwerb in der Primar- und Sekundarschulzeit.