StartGroepenDiscussieMeerTijdgeest
Doorzoek de site
Onze site gebruikt cookies om diensten te leveren, prestaties te verbeteren, voor analyse en (indien je niet ingelogd bent) voor advertenties. Door LibraryThing te gebruiken erken je dat je onze Servicevoorwaarden en Privacybeleid gelezen en begrepen hebt. Je gebruik van de site en diensten is onderhevig aan dit beleid en deze voorwaarden.

Resultaten uit Google Boeken

Klik op een omslag om naar Google Boeken te gaan.

Bezig met laden...

Developing and Using Tests Effectively: A Guide for Faculty

door Lucy Cheser Jacobs, Clinton I. Chase

LedenBesprekingenPopulariteitGemiddelde beoordelingDiscussies
1711,244,778GeenGeen
This book offers practical guidelines that faculty can use to improve their skills in the development, administration, and grading of classroom tests. It gives specific how-to advice on every stage of the testing process, from planning the test and classifying objectives to be measured to principles of grading that result in fair grades based on relevant data. It shows how faculty can write tests that are more fair and more valid, and that do a better job of measuring what their students learn--thereby improving faculty members' abilities in the assessment of learning outcomes.… (meer)
Geen
Bezig met laden...

Meld je aan bij LibraryThing om erachter te komen of je dit boek goed zult vinden.

Op dit moment geen Discussie gesprekken over dit boek.

This book offers practical guidelines that faculty can use to improve their skills in the development, administration, and grading of classroom tests. It gives specific how-to advice on every stage of the testing process, from planning the test and classifying objectives to be measured to principles of grading that result in fair grades based on relevant data. It shows how faculty can write tests that are more fair and more valid, and that do a better job of measuring what their students learn--thereby improving faculty members' abilities in the assessment of learning outcomes.
  CELTLibrary | May 17, 2017 |
geen besprekingen | voeg een bespreking toe

» Andere auteurs toevoegen

AuteursnaamRolType auteurWerk?Status
Lucy Cheser Jacobsprimaire auteuralle editiesberekend
Chase, Clinton I.primaire auteuralle editiesbevestigd
Je moet ingelogd zijn om Algemene Kennis te mogen bewerken.
Voor meer hulp zie de helppagina Algemene Kennis .
Gangbare titel
Informatie afkomstig uit de Engelse Algemene Kennis. Bewerk om naar jouw taal over te brengen.
Oorspronkelijke titel
Alternatieve titels
Oorspronkelijk jaar van uitgave
Mensen/Personages
Belangrijke plaatsen
Belangrijke gebeurtenissen
Verwante films
Motto
Opdracht
Eerste woorden
Citaten
Laatste woorden
Ontwarringsbericht
Uitgevers redacteuren
Auteur van flaptekst/aanprijzing
Oorspronkelijke taal
Gangbare DDC/MDS
Canonieke LCC

Verwijzingen naar dit werk in externe bronnen.

Wikipedia in het Engels

Geen

This book offers practical guidelines that faculty can use to improve their skills in the development, administration, and grading of classroom tests. It gives specific how-to advice on every stage of the testing process, from planning the test and classifying objectives to be measured to principles of grading that result in fair grades based on relevant data. It shows how faculty can write tests that are more fair and more valid, and that do a better job of measuring what their students learn--thereby improving faculty members' abilities in the assessment of learning outcomes.

Geen bibliotheekbeschrijvingen gevonden.

Boekbeschrijving
Haiku samenvatting

Actuele discussies

Geen

Populaire omslagen

Snelkoppelingen

Waardering

Gemiddelde: Geen beoordelingen.

Ben jij dit?

Word een LibraryThing Auteur.

 

Over | Contact | LibraryThing.com | Privacy/Voorwaarden | Help/Veelgestelde vragen | Blog | Winkel | APIs | TinyCat | Nagelaten Bibliotheken | Vroege Recensenten | Algemene kennis | 204,797,975 boeken! | Bovenbalk: Altijd zichtbaar