Klik op een omslag om naar Google Boeken te gaan.
Bezig met laden... School aan de grens (1959)door Géza Ottlik
Geen Bezig met laden...
Meld je aan bij LibraryThing om erachter te komen of je dit boek goed zult vinden. Op dit moment geen Discussie gesprekken over dit boek. Az író új regénye egyrészt szabályos diákregény, mulattató, néha tragikumba forduló diákcsínyekkel, ártatlan vagy borsos kamasztréfákkal, ugyanakkor jóval több is ennél: egy társadalom lélektani regénye. A Horthy-korszak leendő katonatisztjeinek neveléséről, a határszéli kadétiskoláról szól a regény, ahová az úrifiúkat küldik, hogy a legérzékenyebb kamaszkorban történő kínzatások és az embertelen fegyelembe való nevelés után legtöbben maguk is nevelőikhez hasonló kínzókká, fegyelmezőkké legyenek. Azaz: egy erkölcstelen társadalom áldozataiból ennek a társadalomban a védelmezői. Ottlik hitelesen és nagy művészettel ábrázolja ezt a testi-lelki terrort, aminek védtelenül ki vannak szolgáltatva ezek a kamaszok, és azt a folyamatot, amely odáig zülleszti őket, hogy ezt a természetellenes világot természetesnek és egyedül lehetségesnek fogadják el. A kadétiskola komor, baljós épülete a huszas évek ellenforradalmi Magyarországának szimbóluma – és a regény ennek a szimbólumnak társadalmi és erkölcsi tartalmát, valóságát mutatja be, ítéletet mondva fölötte. Egy mondatba sűrítve: Legyek ura, csak iskolában. Bővebben: Lelket megnyomorító évfolyamokon át öröklődő, soha le nem írt iskolai szabályrendszer, mely mindenki életét pontos keretek között tartja és megadja a rangsorbeli helyét. Bár végig tapintható volt a feszültség, valahogy nem tudott lekötni. Ahogy az utóbbi időben minden sok évtizedes magyar regény esetében a szokásos porosságot éreztem itt is. A visszatekintés és az osztáytárs nézőpontjának részleges használata is inkább csak zavart okozott, mint extra élményt. Kevésbé drámai végkifejlet, sőt inkább kifejezetten lapos. Sok kérdés lezáratlan maradt: - Mi történt a kirúgott fiúkkal? - Miért volt fontos a jövőből visszatekintés? Semmi jelentőségét nem láttam azoknak a részeknek, amikben az ötvenes évek jelenjében játszódtak. - Mi történt Medvével a jelenig? - Semmi nem bogozta ki, hogy melyik szöveg Medvéé, melyik Bébéé. Az elején miért próbált az író különbséget tenni, ha ez aztán nem volt fontos. Nem értem, miért gondolják ezt korszakos regénynek. geen besprekingen | voeg een bespreking toe
A kötetek Magyarország Európai Unióhoz történő csatlakozása alkalmából szervezett nyilvános felolvasás (Kőszeg-Szombathely, 2004. ápr. 28-30.) példányai Geen bibliotheekbeschrijvingen gevonden. |
Actuele discussiesGeenPopulaire omslagen
Google Books — Bezig met laden... GenresDewey Decimale Classificatie (DDC)894.51Literature Literature of other languages Altaic, Finno-Ugric, Uralic and Dravidian languages Fenno-Ugric languages Ugric languagesLC-classificatieWaarderingGemiddelde:
Ben jij dit?Word een LibraryThing Auteur. |