Erik Broekaert

Bevat een uitstekend hoofdstuk over pedagogie voor doven. Uitstekende synthese van de laatste gegevens over doven en gehoorgestoorden. Zowel het gehoor, als de psychopedagogie komen aan bod.
Op het eind stellingname voor de totale communicatie en het geintegreerd gebruik van gebarentaal in de opvoeding. De gebreken van het oralisme worden nogal dik in de verf gezet. Slotparagrafen: pleidooi voor integratie van beide modellen.