StartGroepenDiscussieMeerTijdgeest
Doorzoek de site
Onze site gebruikt cookies om diensten te leveren, prestaties te verbeteren, voor analyse en (indien je niet ingelogd bent) voor advertenties. Door LibraryThing te gebruiken erken je dat je onze Servicevoorwaarden en Privacybeleid gelezen en begrepen hebt. Je gebruik van de site en diensten is onderhevig aan dit beleid en deze voorwaarden.

Resultaten uit Google Boeken

Klik op een omslag om naar Google Boeken te gaan.

Bezig met laden...

Why Don't We Learn from History? (1971)

door B. H. Liddell Hart

LedenBesprekingenPopulariteitGemiddelde beoordelingAanhalingen
1395197,502 (3.65)4
Much has been written on the Theory of History by philosophers and historiologists, but nothing so concise and readable as Liddell Hart's Why Don't We Learn from History; the kind of title that makes one wonder and consider. And consider we certainly should in an era when so much bad history and propaganda is being put before us from unknown sources by unknown authors.… (meer)
Geen
Bezig met laden...

Meld je aan bij LibraryThing om erachter te komen of je dit boek goed zult vinden.

Op dit moment geen Discussie gesprekken over dit boek.

» Zie ook 4 vermeldingen

Toon 5 van 5
First Published (1944), London: George Allen & Unwin Brothers, 66 p.
  sirsyed | Mar 12, 2024 |
توصل المؤرخ اليوناني بوليبيوس، قبل أكثر من 2000 عام، إلى أنَّ أفضل طريقة للتغلب على مشاكل المجتمع الحالية هي أن «نسترجع إلى الذهن الكوارث التي حلّت بالآخرين». وها نحن، بعد آلاف السنين، ما زالنا نتجاهل دروس الماضي. أوتو فون بسمارك مثلاً، أحد أبرز رجال الدولة في القرن التاسع عشر، الذي وحّد بذكائه الدبلوماسي وحسمه العسكري في غضون بضعة عقود قصيرة العشرات من الإمارات المتناحرة في إمبراطورية ألمانية واحدة، كان نفسه يقول إن خبرته لم تأت بالصدفة ولم تكن مبنية على موهبة طبيعية، بل من خلال دراسة التاريخ. وصرّح أنّ الحمقى وحدهم من يتعلمون فقط من تجاربهم. القادة ذوو الرؤية الحقيقية - وفقًا لبسمارك - يستمدون الإلهام والبصيرة من تجارب الآخرين.
لكن التاريخ أكثر من مجرد مسعى أكاديمي. فهو يساعد على اتخاذ قرارات أفضل ويمنح المعرفة والحكمة التي لا يمكن الحصول عليها من الحياة اليومية. قد يملك من يبلغ من العمر 80 عاماً دروساً حياتية لعقود من الزمن تمكّنه من توجيه أفعاله، لكن لدى القارئ في التاريخ مئات أو آلاف السنين من البيانات للاستفادة منها. من المهم بشكل خاص دراسة التاريخ العسكري. فقد يركز المؤرخون عادةً على التحولات البطيئة والدقيقة في المجتمع الناجمة عن التغيرات الاقتصادية والاجتماعية. ومع ذلك، غالباً ما يكون النزاع المسلح هو محرّك الأحداث. كم كان العالم ليكون مختلفاً لو سارت المعارك الحاسمة في الاتجاه الآخر. ماذا لو غزا الفرس اليونان؟ ماذا لو سُحق نابليون في تولون؟ أو انتصر هتلر على الحلفاء؟ من المهم أثناء التفكير في هذه الأسئلة الحفاظ على رؤية واسعة للصورة. فالانغماس كثيراً في التفاصيل أو في مصدر واحد فقط يعني تشويه فهم الأحداث، فعملية التأريخ لا تخلو من التحيز، سواء تحيز من كتب هذا التاريخ أو الباحث فيه.

يقوم الكتاب على تأملات المؤرخ العسكري ليدل هارت، موضحاً سبب صعوبة فهم أحداث الماضي، وكيف يتم تشويه وتحريف السجلات التاريخية، ولماذا ما يزال بلاء الحروب مرافقاً للبشرية. كتيب صغير لكن هام ومفيد. يدخل في صلب الموضوع مباشرةً، مقدماً عدة أمثلة ومقارنات مع التركيز على فترة الحرب العالمية الأولى. ( )
  TonyDib | Jan 28, 2022 |
A collection of short, thought-provoking pieces relating loosely to the philosophy of history. Despite the military pedigree of it's author (Captain Basil H. Liddell Hart was a hugely influential military thinker at the time of the Second World War), Why Don't We Learn From History? is not just for the history buff; it has much to say about human nature and what we strive for in life. This gem of a book deserves to be much more more widely read. ( )
  Lirmac | Feb 22, 2021 |
The book addresses the title question to some extent with the reasons that one would imagine. Otherwise it addresses "What can we learn from history." The author is an English military WWI historian so most examples are from that arena. Although he champions truth, his learned lessons seem to be colored by his own prejudice. Despite all, it was worth reading and food for some thought. ( )
  snash | Sep 22, 2017 |
One of my collection of his works.
  richardhobbs | Dec 12, 2010 |
Toon 5 van 5
geen besprekingen | voeg een bespreking toe
Je moet ingelogd zijn om Algemene Kennis te mogen bewerken.
Voor meer hulp zie de helppagina Algemene Kennis .
Gangbare titel
Oorspronkelijke titel
Alternatieve titels
Oorspronkelijk jaar van uitgave
Mensen/Personages
Belangrijke plaatsen
Belangrijke gebeurtenissen
Verwante films
Motto
Opdracht
Eerste woorden
Citaten
Laatste woorden
Ontwarringsbericht
Uitgevers redacteuren
Auteur van flaptekst/aanprijzing
Oorspronkelijke taal
Gangbare DDC/MDS
Canonieke LCC

Verwijzingen naar dit werk in externe bronnen.

Wikipedia in het Engels (1)

Much has been written on the Theory of History by philosophers and historiologists, but nothing so concise and readable as Liddell Hart's Why Don't We Learn from History; the kind of title that makes one wonder and consider. And consider we certainly should in an era when so much bad history and propaganda is being put before us from unknown sources by unknown authors.

Geen bibliotheekbeschrijvingen gevonden.

Boekbeschrijving
Haiku samenvatting

Nagelaten Bibliotheek: B. H. Liddell Hart

B. H. Liddell Hart heeft een Nagelaten Bibliotheek. Nagelaten Bibliotheken zijn de persoonlijke bibliotheken van beroemde lezers, ingevoerd door LibraryThing leden uit de Nagelaten Bibliotheken groep.

Bekijk B. H. Liddell Harts biografische profiel.

Zie B. H. Liddell Hart's auteurspagina.

Actuele discussies

Geen

Populaire omslagen

Snelkoppelingen

Waardering

Gemiddelde: (3.65)
0.5
1
1.5
2 1
2.5 1
3 3
3.5 2
4 7
4.5 3
5

 

Over | Contact | LibraryThing.com | Privacy/Voorwaarden | Help/Veelgestelde vragen | Blog | Winkel | APIs | TinyCat | Nagelaten Bibliotheken | Vroege Recensenten | Algemene kennis | 205,654,929 boeken! | Bovenbalk: Altijd zichtbaar